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Reflexión

Mi desempeño académico

¨La enseñanza, debe ser, sobre todo, una provocación intelectual¨

- José Luis Sampedro.

Tarta con flores flotantes

Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
 

      Al inicio del semestre, mi comprensión sobre el enfoque de “aprender a aprender por competencias” era todavía limitada. Desconocía la profundidad de elementos como la autoevaluación constante, el reconocimiento de mis áreas de oportunidad y la toma de decisiones para mejorar mi desempeño. Con la aplicación de la Rúbrica Aprender a Aprender Nivel 3, pude identificar con mayor claridad mis fortalezas académicas y los aspectos que necesitaba fortalecer para enfrentar los retos del proyecto.

 

        A medida que las semanas transcurrieron, comprendí que este método no solo se trata de realizar actividades, sino también meditar de manera crítica acerca de lo que sé, lo que desconozco y lo que debo mejorar. Entendí, además, que adquirir conocimientos por competencias significa cultivar el pensamiento crítico, la autonomía y la habilidad de leer. Por otra parte, la metodología de trabajo de la profesora fue muy útil para mi desarrollo profesional; lo que más me impresionó fue la organización que implica su planificación.

Mi aprendizaje áulico y virtual

     Durante las clases presenciales, adquirí los conocimientos fundamentales para comprender la investigación de mercados, como la metodología cualitativa y cuantitativa, la elaboración de instrumentos, etc. Las explicaciones de la docente y las actividades guiadas me ayudaron a entender conceptos que al inicio resultaban complejos; muchas veces no conocía el significado de algunas palabras, por lo que creo en mí la iniciativa de investigar cada vez que no sabía algo, como la matriz de congruencia, el diseño de entrevistas y la interpretación de hallazgos. 

       En el espacio virtual, reforcé mi aprendizaje mediante la consulta de documentos académicos, videos, plataformas de apoyo y, especialmente, el portal del docente (https://www.minervacj2000.com/), donde revisaba rúbricas, instrucciones y ejemplos de documento o formatos. Esta página se convirtió en una herramienta esencial para aclarar dudas y organizar mis actividades. De igual forma, utilicé recursos como Google Académico, YouTube y algunas inteligencias artificiales para profundizar en temas como el análisis mixto, los insights y la aplicación del Alfa de Cronbach, lo que enriqueció mi comprensión de los contenidos.

         Para el portafolio digital, utilicé la plataforma Wix, la cual ya había utilizado en otras materias, pero no con una estructura como la que nos compartió la docente. Cada semana se entregaban evidencias, organizaba la información y ajustaba el diseño para presentar mi trabajo de manera más clara y profesional. Este proceso entre el aula y los espacios virtuales fortaleció mis habilidades digitales, mi capacidad de organización y mi autonomía, elementos que fueron indispensables para completar el informe final.

Tela amarilla fluida

Competencias desarrolladas

       A lo largo del curso desarrollé competencias genéricas, transversales y disciplinares relacionadas con la investigación de mercados. Entre las competencias fortalecidas destacan el pensamiento crítico, la comunicación escrita, el trabajo en equipo y la iniciativa; creció más en mí. Estas competencias se pusieron en práctica en actividades como la redacción de reportes, la elaboración del pitch y la organización del portafolio digital.

 

        En cuanto a las competencias transversales, desarrollé habilidades digitales mediante el uso de Wix, Excel y herramientas para la elaboración de tablas, gráficas y matrices en formato APA. A nivel disciplinar, aprendí a diseñar instrumentos cualitativos y cuantitativos, validar información, analizar datos, generar insights, integrar hallazgos y aplicar elementos metodológicos.

 

       La evaluación también formó parte del desarrollo de estas competencias. Las autoevaluaciones me permitieron identificar mis avances y dificultades; las coevaluaciones fomentaron la reflexión sobre el trabajo en equipo; la lista de cotejo y las rúbricas reforzaron mi comprensión sobre los criterios académicos y metodológicos que debía cumplir. Gracias a ello, pude mejorar progresivamente la calidad del informe final y de las actividades semanales, identificando qué debía corregir y cómo avanzar en cada etapa.

Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje

      Esta materia me permitió comprender que aprender implica reflexionar, aplicar, evaluar y mejorar continuamente, no quedarse estancado. Entre los aprendizajes más significativos destacan la capacidad de analizar información cualitativa y cuantitativa, la redacción de informes profesionales, la construcción de instrumentos confiables, la presentación de resultados sustentados en evidencia y saber citar en APA. Realmente desconocía muchas cosas; por ejemplo, no sabía que los cuadros e imágenes tenían que citarse, aun si es de elaboración propia. Desarrollé competencias que no solo aplicaré en investigaciones futuras, sino también en mi formación profesional como mercadóloga y vida personal.

 

     Sin embargo, reconozco que aún tengo áreas que debo fortalecer. Como mencionaba anteriormente, necesito mejorar mi dominio del formato APA para citar correctamente figuras, tablas e imágenes; seguir practicando el análisis estadístico para interpretar datos con mayor precisión; y continuar perfeccionando mi habilidad para sintetizar información en presentaciones breves, como el pitch. También es necesario seguir desarrollando pensamiento crítico y autonomía, para que mis decisiones dentro del proceso investigativo sean más seguras y fundamentadas.

 

       En conclusión, este curso representó un proceso de autodescubrimiento académico. Cada evidencia, cada retroalimentación y cada actividad contribuyó a formar una versión más disciplinada, organizada y reflexiva de mí misma. Reconozco lo aprendido y también lo que falta por mejorar, entendiendo que el aprendizaje es un camino continuo que requiere constancia, compromiso y disposición para crecer en cada reto académico y profesional.

Sostenimiento del ramo de narciso

Nota de agradecimiento

       Deseo agradecer sinceramente a la profesora por compartirnos una pequeña parte de su conocimiento, por guiarnos con paciencia y por brindarnos las herramientas necesarias para comprender cada etapa del proceso investigativo. Su dedicación y claridad al explicar hicieron posible que este aprendizaje fuera significativo y enriquecedor para mi formación académica y personal.

Referencias

         BBVA. (2025). ¿Qué es la investigación de mercado y para qué sirve? https://www.bbva.es/finanzas-vistazo/ae/cuentas/investigacion-de-mercado.html

         Foro Consultivo Científico y Tecnológico. (2025). La importancia de la autonomía.
https://www.foroconsultivo.org.mx/FCCyT/revista-forum/forum-57-la-importancia-de-la-autonom%C3%ADa

         Minerva CJ. (2025). Portal académico de la docente. https://www.minervacj2000.com/   

         PuroMarketing. (2025). La importancia de la investigación de mercados en las estrategias de marketing. https://www.puromarketing.com/14/212764/importancia-investigacion-mercados-estrategias-marketing
         QuestionPro. (2025). Importancia de la investigación de mercado.
https://www.questionpro.com/blog/es/importancia-de-la-investigacion-de-mercado/

         QuillBot. (2025). Corrector ortográfico.
https://quillbot.com/es/corrector-ortografico/d/9d541535-26fd-417f-bc30-f9e8ac151ffc

         Randstad. (2025). Competencias transversales: qué son y por qué son importantes.
https://www.randstad.es/contenidos360/desarrollo-profesional/competencias-transversales/

         Universo Neurodiverso. (2025). La importancia del desarrollo de la autonomía.
https://universoneurodiverso.com/la-importancia-del-desarrollo-de-la-autonomia/

         Wix.com. (2025). Principales razones para elegir Wix.
https://support.wix.com/es/article/principales-razones-para-elegir-wix

         Wix.com. (2025). ¿Qué es Wix y para qué sirve?. https://es.wix.com/blog/que-es-wix

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